• Kiedy niemowlę nie gaworzy, nie powtarza sylab, nie reaguje na słowne zaczepki rodziców, nie zwraca uwagi na otaczające je dźwięki

 

• Kiedy dziecko roczne nie przejawia zainteresowania mową

 

• Kiedy dziecko dwuletnie nie jest zainteresowane mową lub mówi mało, wypowiada jedynie kilka słów czy dźwięków, nie łączy wyrazów w pierwsze proste zdania

 

• Kiedy trzylatek nie jest rozumiany przez osoby obce

 

• Kiedy dziecko ukończywszy 3 rok życia nie mówi głosek s, z, c, dz

 

• Kiedy dziecko ukończywszy 4 rok życia nie mówi głosek sz, ż, cz, dż 

 

• Kiedy dziecko ukończywszy 5 rok życia nie mówi głoski r 

 

• Kiedy dziecko zastępuje głoski dźwięczne ich bezdźwięcznymi odpowiednikami (np. słowo „bułka” brzmi: „półka”, słowo „koza” brzmi: „kosa”)

 

• Kiedy dziecko nie reaguje na polecenia

 

• Kiedy dziecko nawykowo oddycha buzią, ślini się, przełyka nieprawidłowo

 

• Kiedy dziecko podczas mówienia wsuwa język między zęby

 

• Kiedy dziecko nie mówi w określonych sytuacjach i wobec określonych osób lub nie mówi wcale

 

• Kiedy poziom rozwoju mowy adekwatnie do wieku jest opóźniony o 6 miesięcy

 

• Kiedy istnieje prawdopodobieństwo, że dziecko nie słyszy lub słyszy gorzej niż rówieśnicy

 

• Kiedy pacjent przeszedł udar mózgu, uraz czaszkowo-mózgowy, cierpi na nowotwór mózgu 

 

A TAKŻE W KAŻDYM PRZYPADKU, GDY MAMY WĄTPLIWOŚCI CZY MOWA DZIECKA ROZWIJA SIĘ PRAWIDŁOWO.